第一百七十三章 建设学校[2/2页]

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“那个，箫公公，我其实是”

“夏师傅，有事您可别和咱说，咱不敢听。”

说到底，箫敬只是个太监，而且他对自己的定位很清楚。

平时皇帝问点什么事儿，他一五一十的帮着回答，没事的时候就拍拍皇帝的马，不，龙屁。

若是和外朝官员聊一些国家大事，那绝对是犯了宦官的大忌。

虽然这位状元公还没被授官，算不上外朝官员，但他嘴里蹦出来的少不得是什么大事。

见人家不敢听，夏源也没办法，只能跟着一道进了皇宫，端门，午门，承天门，又走过乾清门的侧门，随后进到暖阁。

朱佑樘已经坐在御案后头等候多时，见夏源进来，没等见礼，就直接抬了抬手掌，“卿免礼平身罢.”

说罢，他又问道：“不知卿是有何事要求见于朕？可是关于那科举优待之事？”

“.不是。”

“那是何以治夷之事？对，朕想起来，上次只商议完科举优待之事便散朝了，关于治夷之论还未曾听卿讲述。”

朱佑樘的目光已是透着无尽的欣赏，还有着深深的感慨，他晓得这位夏卿乃是心怀家国之人，但没想到竟到了这个份上。

参加完恩荣宴，刚出宫，连家都没回，立马又迫不及待的进宫献策。

“卿且说罢，朕洗耳恭听。”

“.”

夏源的脸有点抽抽，纠结了一会儿，他开口道：“学生的治夷之论讲起来说来话长，要不”

“无妨，卿之所言，便是再长朕也愿听，萧伴伴，去，找几个宦官来此地记述。”

见皇上都准备找人拿小本本做笔记，夏源还能说什么，只能深吸口气，先讲述这所谓的治夷之论。

“这个治夷之论，首在教化，而教化无非就是通过教育进行同化。”

“在学生看来，教化就是让别人学习我们的语言，学习我们的文字，让他们抛弃自己的文化习俗，接受并奉行我们的文化习俗，直到彻底的变成我们。”

听完这些，弘治皇帝脸色稍稍有些诡异，教化这么神圣而又伟大的事情，怎么到了这家伙的嘴里就好像变了味似的。

但他转念一想，又发现还真就是这么回事，只不过其余的读书人远远不像他这般直白，总要用许多褒溢之词去将这教化宣扬的无比神圣，无比伟大。

但实际上，这教化不就是化其民，易其俗，将其变为我之族类。

“所以这教化就必须要落到实处，首先，要在西南，两广这些偏远，且有夷人聚集的地区建设学校。”

“建设学校？”

“对，学校，或者说学堂。”

“朕懂卿的意思，这学校可是要朝廷出资建设？”

这是朱佑樘最关心的问题，弘治皇帝，或者说大明皇帝都有个缺点，谈什么都行，但千万别谈银子。

毕竟大明朝是一个民富国穷的畸形王朝，穷这个字眼是明朝绕不开的黑点。

如今是弘治朝，明朝中叶，那个被史书称为弘治中兴的时期。

在这样的时期，一年的国库收入也就区区一千多万两，有时甚至还不到一千万两，比如去年，又是边患又是天灾，岁入只有九百多万两。

而到了万历朝后期，这个数字会更恐怖，年入四百万两，但每年的军费开支就足足有四百五十万两。

等到了崇祯朝，穷的就只能上吊了。

(本章完)

第一百七十三章 建设学校[2/2页]

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